1.2018年12月17日第五节，六年级（6）班数学，督导室推门听课，课题《数学广角——数与形》，执教人：赵守春。赵老师利用多媒体，通过学生观察每个图中最外圈有多少个小正方形，发现了“从1开始连续奇数相加的和等于奇数个数的平方”这一规律性知识，开发了学生数与形方面的智力，学生练习跟的上，教学效果理想。
2.12月18日第三节，一年级（3）班数学，组内交流课，听课人数：12人，课题《凑十法》，执教人：闫永新。闫老师运用多媒体，让学生看图、提出问题、列出算式，通过看、想、拆、凑，使学生学会并掌握了凑十法。教师数学语言表达逻辑性强，组织教学得法，课堂节时高效，学生学得会，算的对，教学任务完成好。
3.12月18日第四节，六年级（6）班语文，组内交流课，听课人数：14人，课题《月光曲》，执教人：吴玲玲。吴老师利用课件和录音，把月光曲产生的原因、经过和结果分析的细致透彻，抓住关键词语、语句和环境描写的分析，语言简洁，表述确切。学生通过三个生动场面的朗读，体会到了月光曲的舒缓、明快、高昂和激荡的曲调，使学生感到了作者同情和尊重穷苦劳动人民的高尚思想品质。
4.12月19日第四节，三年级（4）班语文，组内交流课，听课人数：12人，课题《司马光》，执教人：赵伟。赵老师利用多媒体，强化了文言文的注释教学，强化了学生带有表情的朗读，使学生把握了司马光砸缸的原因、经过和结果，并使学生深深感到了司马光的沉着、冷静、聪明和机智，教学效果显著。
5.12月20日第三节，三年级（3）班语文，组内交流课，听课人数：20人，课题《纸船和风筝》，执教人：徐茂莲。徐老师运用多媒体和录音教学，教师教而得法，学生学习兴趣浓，强化了多音字教学。分析课文生动形象，板书设计有创新，从区别“飘和漂”的应用上开发了学生的智力，提高了学生运用知识的能力，
6.12月20日第六节，六年级（4）班英语，组内交流课，听课人数：18人，课题《Unit5 What does the do》，执教人：张云飞。张老师利用清晰的课件，强化了单词、词组和句型的教学，注意面向了全体学生。师生互动好，练习跟得上，句型用的活，并注重了对学生的英语表达能力的培养，使学生在快乐中完成英语学习任务。
7.12月22日第三节，一年级（1）班数学，组内交流课，听课人数：8人，课题《5、4、3、2加几》，执教人：陈秀萍。陈老师运用多媒体，让学生根据信息，提出数学问题，使学生动脑、动口、动手，学会了凑十法，并注意了知识的灵活运用，学会了5、4、3、2加几的计算方法，让学生记住了“交换两个加数的位置和不变”的知识，学生学得既感兴趣，又非常快乐，计算速度快而准确。
8.12月24日第一节，三年级（4）班数学，督导室推门听课，试卷分析，执教人：韦娟。韦老师试卷分析使用了多媒体，通过比较分数的大小，强调了平均分和分数的意义性质，对于试卷上带有共性错误的问题，作了重点讲解和分析，语言表达简洁生动、风趣幽默，学生订正时达到了理解深刻，不易再错，特别是在解应用题时，注重了学生对数学信息的分析、列式和计算，可谓是一节理想的试卷评析课。
9.12月24日第二节，三年级（1）语文，督导室推门听课，习作指导课《那次玩得真高兴》，执教人：刘翠红。刘老师运用多媒体，通过课前与同学们掰手腕活动转向了那次玩得真高兴这一习作题目，指导学生玩什么？怎么玩？哪个地方印象深刻？游戏规则是什么？使学生开动了脑筋，展开了想象，感到有话可写，每个学生在规定时间内都写出了自己真实的佳作。
10.12月25日第四节，六年级（1）班语文，督导室推门听课，第六单元复习课，执教人：赵夫东。赵老师运用清晰的课件讲清了诗歌的起源、分类、特点以及古代诗、近代诗、现代诗的区别，突出了诗歌的拟人和对比写作方法的分析，体会写景即写情、动静结合、有声有色的描写方法，使学生对诗歌产生了兴趣，并注意了让学生大胆写诗歌的尝试。课堂风趣幽默，贴近学生实际，复习任务完成出色。
11.12月26日第一节，一年级（1）班道德与法治，督导室推门听课，课题《快乐过新年》，执教人：康东玲。康老师运用清晰的课件讲清了元旦和春节的时间和区别，启发了学生思考，激发了学习兴趣，让学生记住了多数国家有趣的元旦习俗和中国多样的传统新年，并注重了对学生从小进行爱国主义教育的培养，师生双边活动好，让学生在快乐中学到了知识。
12.12月26日第三节，四年级（3）班品德与社会，督导室推门听课，课题《交通安全每一天》，执教人：辛星。辛老师利用多媒体，让学生认识了道路交通安全和铁路交通安全的法规，突出了交通信号灯和交通标志的讲解，使学生懂得了自觉遵守交通规则的重要性，树立了交通安全每一天的信念。教师语言表达确切，教育教学效果显著。
督导室
2018年12月26日
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