1.2019年3月19日第一节，五年级（3）班科学，教师展示课，听课人数13人，课题《照相机和眼睛》，执教人：董雪利。董老师运用多媒体讲清了照相机的构造和眼睛的构造，并对相机和眼睛进行了比较，还让学生了解了某些动物眼睛的构造，她的“我来填一填”、“当好小法官”和“认真选一选”使学生掌握了所讲的科学知识，让学生动手做个简易照相机，培养了学生的动手创造能力。

2．3月19日第二节，二年级（1）班科学，教师展示课，听课人数15人，课题《我在哪里》，执教人：杨峥。杨老师利用多媒体让学生学会了利用固定物来描述远近，运用前后左右、东西南北和远近来确定自己的位置，组织教学得法，情景剧表演和拓展创新，使学生在快乐中学习和掌握了我在那里的定位，教学任务完成得好。

3.3月20日第一节，六年级（6）班科学，教师展示课，听课人数14人，课题《人的一生》，执教人：李海伟。李老师利用课件，风趣、幽默地让学生把握了人生的几个发展阶段，课堂能以学生为主题，通过讨论、启发和提问，使学生了解了人的第二性征，知道了如何健康地度过自己的青春期，如何去珍爱生命，享受生活，明白了人的一生就是要奋斗的道理。

4.3月20日第二节，一年级(4)班英语，新教师展示课，听课人数22人，课题《Unit 3 Toys》，执教人：高珍珍。高老师利用清晰地课件和教具，课堂生动活泼，师生双面活动好，学生学习积极性高，对于常用玩具的英语单词让学生记得准，并结合了句型教学，学生学得轻松愉快，教学效果非常理想。

5.3月21日第一节，三年级（4）班英语，优质课比赛，听课人数15人，课题《Unit 3 At the zoo》，执教人：马丽娟。马老师利用清晰地课件，把动物的英语单词和句型融为一体，学生积极参与，兴致高、趣味浓，课堂生动、形象、活泼，注重了学生上台展示，培养了学生的英语表达能力，教学效果显著。

6.3月22日第一节，三年级（2）班语文，优质课比赛，听课人数12人，课题《古诗三首：元日》，执教人：邓志华。邓老师运用多媒体，通过解课题、知作者、读古诗、解诗意、读意境、读情感这六部教学法，出色地完成了本课的教学任务，诗中突出了古人过春节的四个重要画面的讲解，让学生画出这四个画面开发了学生的智力，提高了学生的作画能力。

7.3月22日第二节，一年级（5）班数学，优质课比赛，听课人数15人，课题《分类与整理》，执教人：刘丹。刘老师运用了多媒体，并重视了模型教具的教学，让学生按照形状、颜色和象形统计图进行了分类和整理，并注意让学生做好了了统计图表，教学直观性强，学生学得会，记得准，用得上，通过考一考、练一练、涂一涂、填一填，使孩子们增长了知识，还使学生们懂得了生活中的垃圾分类。

8.3月22日第三节，六年级（5）班语文，优质课比赛，听课人数9人，课题《千年梦圆在今朝》，执教人：王莉。王老师运用多媒体在课文讲解中充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，使学生们高度认识到了“飞离地球，遨游太空”这一飞天梦想的实现是中国航天工作者勇于探索、团结协作、默默奉献，锲而不舍精神的结果，王老师还注重了写作手法的分析和对学生的激励，教学效果显著。

9.3月23日第一节，一年级（1）班语文，优质课比赛，听课人数15人，课题《怎么都快乐》，执教人：张东霞。张老师利用多媒体，首先强化了低年级的识字教学，在课文分析中，注意联系了学生们的生活实际，使学生们知道了人多人少都可以快乐的道理，并注重了学生们之间要团结友爱，互帮互助精神的培养，课堂教学方法灵活，学生能在快乐中学会知识。

10.3月23日第二节，四年级（1）班英语，优质课比赛，听课人数16人，课题《Unit 3 Weather》，执教人：刘美琳。刘老师利用清晰地课件，强化了有关天气的英语单词、音标和句型教学，课堂教学生动活泼，让学生根据图例用英语播报世界几个大城市的天气，培养了学生的英语表达能力，使学生在快乐中完成了英语教学任务。

11.3月24日第一节，五年级（5）班语文，优质课比赛，听课人数12人，课题《晏子使楚》，执教人：孙淑霞。孙老师运用多媒体首先强化了语文基础知识的教学，课文分析让学生体会到了人物的心情和语言表达的艺术性，分析细致到位，点拨有方，让学生深深感到晏子是一个能言善辩，足智多谋并热爱国家的雄辩人才。

12.3月25日第一节，二年级（2）班语文，优质课比赛，听课人数15人，课题《沙滩上的童话》，执教人：李晓霞。李老师运用多媒体对字词复习之后，形象生动细致地进行了课文分析，板书设计精心，让学生用上一定的词语编创童话故事，激起了学生的思考兴趣，开发了学生们的智力，提高了学生们的语言表达能力，教学效果显著。

13.3月25日第二节，五年级（5）班数学，优质课比赛，听课人数18人，课题《分数与除法》，执教人：刘双峰。刘老师利用清晰地课件讲清了分数与除法的联系与区别，教学思路清晰，语言表达确切、逻辑性强，能以学生为主体，讲练结合好，并注重了知识的扩展和学生的讨论，通过“看一看”、“分一分”和“练一练”,使学生在快乐中完成了学习任务。

督导室

2019年3月26日