为了优化课堂教学，提高教学质量，促进美术学科教师的专业化发展，推进高效美术课堂的深入研究，10月26日上午，艺体中心美术组在组长段艳丽老师的带领下开展了美术学科听课、评课教学教研活动，全体美术教师参加了此次研讨学习。本次活动分为两个部分，一是线上观看在历城区义轩小学举行的 “小学美术两学一过关”暨“我来为您打个样”集体备课展示活动；二是学以致用，进行组内交流课的听评课活动。

骆老师通过蜻蜓“飞飞”要参加飞行比赛这一情境式教学导入课题，引导学生了解蜻蜓的身体结构及相关知识，欣赏到蜻蜓的美和不同的姿态，并能抓住其基本特征来进行造型表现。学生通过本课的学习体验到了美术课的乐趣，形成了善于观察、发现的习惯，懂得了珍惜动物，保护自然。

王老师采用生本美术课堂模式，让学生自学、对学、群学，通过“看古诗——赏古诗——探古诗——画古诗”这一过程引导学生观察、欣赏、分析、探究诗与绘画的关系，运用合适的构图和色彩知识为喜欢的诗句完成配画，表达对诗的理解以及对画面的感受。学生通过运用绘画形式来表现古诗的魅力，培养了他们的理解力，想象力和创作能力。同学们体会到了诗情画意的艺术魅力，激发了对祖国传统文学艺术的热爱，陶冶了其审美情操。

评课过程中，教研组长段老师要求老师们利用历城区听评课分析方法，从教学目标、处理教材、教学程序、教学方法、教师教学基本功、教学效果等六个方面展开评课。老师们各抒己见，给两位执教老师提出了若干宝贵意见与建议。如：教学结构的安排要符合学情、素材的选择要注重学科融合、知识与技能的细节处理要到位、激励评价要合理运用、小组讨论要充分、学生展讲要全面、教师课前知识储备要丰富、情感渗透不能停留于表面、板书设计图文并茂要美观等等。

每一堂课都是一种磨砺，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的互相交流，又有利于教学思维的拓展，有效地提升课堂效率。接下来，我们将继续以课堂为主阵地，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的艺术成长之路赋能。