本学期生本教学改革下探到一年级，韦老师和齐老师分别结合本年级学生年龄、生活经验、学习经验等特点对《乘法的初步认识》和《分段计费的实际问题》这两节课的设计思路进行了深入分析，并结合有效课堂四问对本节课的学情进行了详细反思总结。接着老师们就自己在生本课堂中遇到的问题和经验进行了深入对话。

参会领导对两位老师的生本实践课给予充分肯定，并对生本课堂常见的问题如学习单的设计、激发学生内驱力、小组评价激励、培优辅差方法等方面给予方法建议。最后，段校长强调，学习单是帮助指导学生自主学习的，教师应用心设计，以实用、好用、有用为准则，杜绝形式主义。激发学生内驱力、借力学生、成就学生、提高成绩是我们工作的中心与目标。