课堂执教展风采

本次的生本研究课围绕着初中英语组的优秀教师李伟老师七年级U4《Where’s my schoolbag》的作文展开。李老师在设计前置单方面深入浅出，以生为本，从本单元的作文单词到重点句型再到作文思路点拨。真正把前置单做到了简单、根本、开放。在课堂设计方面，李老师把课堂分成了四个部分：

Part 1:课本文本的多种复习和背诵。

Part 2:小组讨论环节（组内讨论互助改错、组内选出典型错句、小组交换并修改错句、错句展讲）

Part 3:分享①老师分享自己家的照片：引导学生梳理出重点句型，引出框架。②学生分享自己家的照片，利用梳理出的句型进行现场口头作文。

Part 4：①总结写作注意事项（注意书写、选取有效信息和丰富句式、避免无效罗列）②引到学校的点位管理，进行情感教育。（做好身边的小事，让我们的家和校园更加干净整洁）

课后评课显火花

李娜老师的点评：这是一堂落实新课标和生本教学的生动英语课，有学生快乐的声音，有教师激励的语言，有学生积极的参与，有教师科学的引导。课堂有温度、教学有活力、学习有成效，李伟老师很好地从整体单元推进的模式，全面培养了学生勇敢表达、思维拓展、学会迁移的核心素养能力，最终给学生赋能。

李闪老师从教师的角度、学生的角度以及师生交流互动的角度进行了点评。在小组讨论时，教师不停地巡视、指导。充分体现了教师专业功底深厚，课堂掌控能力强。

李明老师从毕业班学生的角度出发，提出作文题目最好改成第三人称单数的形式，这样可以很好地训练学生对一般现在时的掌握。

陈瑞曼老师从课堂设计方面进行点评，结构完整、思路清晰明了。教学重难点突出。学生的自主学习和探究能力得到很好地提升。是一堂值得借鉴的生本课堂。

三个年级的代表老师积极发言、各抒己见、点评角度不一，但都是见解独到，大家在评课议课中不断碰撞思维的火花，学其所长，研有所得，真正感受到了英语组所营造的“聚是一团火，散是满天星”的团队文化氛围。

姚校长听了初中英语组老师们精彩的讲课和评课后，对老师们提出了新的要求，希望大家勇于创新，敢于实践，在生本这条路上打造出属于自己的教学特色。最后王校长再次鼓励所有的英语组老师们，真相信、真实践，相信初中英语组老师们在生本教学之路上一定会乘风破浪，勇往直前。

END