——初中数学组第十大周教研会

为扎实做好期末复习教学工作，切实提升课堂教学实效，2026年1月22日，我校数学教研组开展了以“聚焦期末复习，共探有效教学”为主题的教研活动，全体数学教师参与了本次研讨。

活动伊始，教研组长对近期期末复习工作进行了部署，强调要精准规划课时、优化分层练习，做到及时批改反馈，注重对学生的书写规范与细致答题习惯的培养，筑牢期末教学质量根基。

在读书分享环节，于晓静老师带来《为什么你的学生不思考？》一书的心得分享。她结合书中“仅20%学生能深度思考”的调研结论，介绍了书中提供的98种课堂教学策略，引发了老师们对如何引导学生主动思考、实现有效教学的热烈讨论，为优化复习课的思维引导提供了新思路。

随后，端木凤华老师围绕“复习课再议”做专题分享。从复习课“以基础教学为主”的特点出发，梳理了“以题带点、先做后概括、知识建构、先讲后练”的课堂形式，并结合一次函数复习课实例，从“主备”教学目标、教学过程、评价与板书，到课堂“四多四少”问题突破，再到专题设计、作业检查、辅导讲评等全流程进行了细致讲解，为老师们提供了可复制的复习课实践范式。

活动最后，学部领导进行总结讲话。赵主任对期末命题、综评提交及教学资源包建设提出明确要求，强调要以大单元备课为抓手，做好个人述评与教学沉淀；王校长则聚焦复习课实效，提出“制定课时计划、练题少而精、二次落实”的具体建议，特别指出讲评环节要制定针对性解决方案，切实打通学生知识薄弱点的“最后一公里”。

本次教研活动，既有理论赋能，又有实践指引，为数学期末复习教学理清了思路、明确了方向。全体数学教师将以此次研讨为契机，深耕课堂、精研复习，全力以赴助力学生在期末收获成长。